五岁孩子怎么能够明白围棋的道理呢?你们用什么办法教得他们懂?
    当然要从他们最能理解的地方去说。

    比如，孩子一开始最感兴趣的是吃棋和逃棋。我这时想要告诉他们的是，吃棋是很不容易做到的，那就要先做准备。准备吃棋先要断开，把对方的“根”挖掉，将出路封死。如果他们下的棋有这样的意思，是上路了。一上来就教布局构思，官子计算，他怎么听得进呢?
    关键是要抓住孩子。
    当然语言也要注意。你与这样的小孩讲“势”，讲半天讲不清。我那时就对孩子说:“电灯泡装在床底下能照得亮吗?”装在哪里好?在门口好,可以照很大一片地方，这不就是“势”吗?
    孩子最感兴趣的是死活。问题是讲死活怎么与中盘结合起来。就有一个“先手”的概念。我愿对孩千讲“近视眼先手”，这是视野狭窄的“先手”,没有将死活和全盘结合起来的。这样，一点点就从死活走向中盘了。比如有三处先手，哪个效率高呢?效率高的棋对其他方面也起影响，这就不单单是局部的死活了。
    通过实例来讲道理，再通过边理来指导实践。实践就是做题目,下棋。围棋班其实是创造了一个环境互相促进的环境。这不同于一对一的辅导(当然个别辅导也是要的)。所以,围棋班同时会有三五个、七八个孩子冒出来,“批量生产”，这是不奇怪的。
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