棋局问题的兴趣，然而正如考伊斯特勒指出的，解决向题是创遭中的一个百要元发。一个商明的棋局间的编排包括了一个井体的“创造，。很明显它斋要可与作曲家、作家和画家相比的创造性思想。
    在本章的开头，我们借用了英国卫生教育和福利郎的公报。公报讨论了政子们表现出创造力的许多不间媒介。公报指出:他们脸绘可、写歌词。讲曲子、写短篇小说或诗词。，因为下棋是一种姐炼脑子、哥要想象力的游戏.庆以应该鼓励孩子们努力提高他们的棋艺。我认为，供局间盈编排是提高他们的创遭力的很好活动.拱周向胭泊排比套时有举行，全世界的拱局向排者为这些比赛提供新编排的拱周。年轻的编排者应该庄这种比赛的获奖名单中出现，对这种创造力的奖励应和对那些被音乐发行者接受的第一次写出音乐作品的青年的创造力的奖励一样.棋局向月编排的成功，可以鼓励年轻人在其它方面的创造思想，例如在音乐、关术和技术发明方面等。
    我发现，棋局问翅的解决和ru排都是有益的活动。因为这两种游戏不象普通下棋，它们需要“对手，。这种活动一个人就可以进行，例如你个人乘飞饥旅行时，当一个年轻象棋问题解决者对出版的问题找出了答案，他很快就会认识到，每个问妞都有一种断的解决办法。这个问题对初学者来说可能是“困难的.和不易解决的。对棋局间题发明创造的这个行会鼓励他发现解决难理的断办法，这也经常使f必能“发明片新概念(新皿目)。围绕这个新题目，他就能制作(编排)一个新的棋局问题，为了不使间9最后有两种解决办法，需要艰苦的脑力劳动。在作曲实践中一个人最初的成果H%1常并不为世界所注目，但通过实践.一个年轻的棋局问题编排者不久就可以创造一两个为象棋杂志或报纸象拱版编辑所能接受的棋局问题。出版一两个棋局问颐后，他的路子就闯开了。

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