围棋，是一门具有科学和艺术价值的传统体育项目，是启迪智慧和灵性的传统文化遗产。它可以极好地锻炼少儿思维的条理化，增强记忆能力、判断能力和独立思考能力，还有助于少儿竞争意识和良好意志品质的培养。

当今社会独生子女的优越感越来越强，物质生活的过高享受，导致了孩子们以自我为中心的心态，面对失败表现出脆弱心理，在不少孩子身上都很明显。经过专家研究发现围棋以独特的趣味性，科学性，严谨性对孩子各个方面都大有帮助。

由于我先生对围棋的挚爱，我们就成立的围棋教室，虽然一开始围棋在我们这里没普及，很多家长送孩子来是为了让孩子静一下，家长对围棋的认识也就是为了孩子的安静。但是，经过一段时间学习后，不少家长，包括老师都反映学习围棋后的孩子在品行意志方面都有了提高，待人接物都变得得体大方了，上课也入神了，自律能力加强了，这些表明，孩子们通过下围棋，综合素质有了提高，家长们看到这些明显变化，一传十，十传百，慢慢地我们的围棋教室在扩大，涌现了不少学围棋的好苗子。

可是往往在学棋一段时间后，很多孩子都存在长棋速度慢了，下棋积极性差了，有的甚至厌学这些情况。通过几年来我耳闻目睹的经历所发现，这时候，家长.老师.小伙伴们的鼓励，开导对他（她）就显得尤为重要。孩子们他们幼小的心里对下棋大多只是期望胜利的喜悦,每个小孩都希望得到老师的夸奖.反思一下，我发现小孩在输棋时有几个主要原因：
其一，听说对手的段位超过自己有惧怕的心理，就象战士打仗一样还没上战场就投降了。
其二，是心理压力，害怕输棋后看到家长和老师责备的眼神。
其三，是过于急躁，不动脑筋，常常是一盘棋20分钟（我就看到有的学生10分钟一盘棋）就下完了。

那么，如何提高对围棋长时间的兴趣呢？
根据我们的经验和一些专家的经验，我认为：
一， “静其心，方可成其事。”因围棋活动本身要求静坐，在学习的同时，对培养孩子的心静实在是一种非常好的活动。首先让孩子安静下来，但是孩子毕竟是孩子，一般4--6岁是在幼儿园，我们这里一般分在启蒙班，一堂课不超过30分钟，课间还讲讲小故事，猜谜语等活动，发一些小奖品，表现优秀的发五角星，那么小孩子就会对围棋产生兴趣，由原来的坐不下来到逐渐适应...
二，给老输的孩子创造赢棋的机会。多鼓励，让他们体会成功的快乐，复盘的时候忽视胜负，注重内容，赞赏局中精彩的片段，让孩子体会下棋的快乐。
三，定期给优秀学员适当的奖励，下得好的可以享受在电脑上,下指导棋或者和高手下让子棋，对一些特殊情况不能来上课的要及时电话联系。
四，让孩子多打比赛，让孩子了解外面的精彩世界，加强孩子的学习兴趣。

当然一位好的老师不一定过多的表扬孩子，只要心中对孩子有爱！每年暑假中都有县城来我家学习的孩子，全寄托在这里，我把他们当成自己的孩子一样对待，使每个孩子都能安心的学习围棋，明年暑假没到，已经有好几个孩子提前预约了明年暑假来学习。我相信在老师的精心的指导下，在家长的大力支持下，在同学之间的激励下，我们每个小棋手都会更加热爱围棋，成长得更加优秀！
家长，老师，向孩子们多一些鼓励吧！小朋友们给你自己一点掌声吧！加油！

俗话说：“兴趣是最好的老师”，许多孩子神游于围棋玄妙的黑白子之间，对围棋情有独钟，我想不久的将来，在围棋的星空上，定会有一颗颗新星冉冉升起，我们衷心期待着所有围棋学子在未来的道路上一路顺风！越走越远！